如果教育是商品
傳遞愛的機會給孩子
九大先天氣質照顧因應
二元思考與高層次思考98
小手交朋友948
小霸王97
不急著給答案98
不想上學97
父母是性侵防治第一線985
吃飯黃帝大98
如何看待幼兒的學習評量98
別當直升機父母97(ˊ)
我們的視野有多寬廣
把光芒還給主角983
沒有苦過不懂慈悲
孩子的三千六要怎麼用98
美語學習的背後957
從拍照留念說起97
您在養孩子?還是養猴子?
接受情緒,少講道理97
媽媽和孩子的內心話99.7
愛 是不能教導的97
愛與陪伴親子共讀 97
溝通 寬稿 95.12
照顧要為獨立做準備
要為成熟做示範
回應當下感受 不問是非
怎麼為孩子選書呢?
您和孩子生命共同資產
關心孩子的半歲期966
中一新生發言稿
 
不想上學時
三民顧問 李慧娟老師970306

雲雲在家族裡是唯一的也是年紀最小的孫輩。爺爺奶奶和兩個未婚姑姑住在臺中,非常期待雲雲這個小可愛,因為只要有雲雲在臺中的家,87歲的爺爺(剛過逝)總會是笑容滿面而且較常開口說話,也比較願意出門走走,只為了帶雲雲去公園。兩位未婚的姑姑也是把雲雲當做自己的孩子,會輪流帶他出門玩。小雲雲也是姑姑們最佳的「玩具」,總逗得姑姑開心得不得了。所以每隔一段時間,我就會讓雲雲請假到臺中,當作是盡作為一個孫子和姪子的義務與責任。有時,姑姑或爺爺奶奶上臺北來,也會讓雲雲留在家中。
可是,有了不同的生活安排,也讓雲雲對生活方式,多了很多選擇。有一次雲雲因為不想自己從停車場走到15分鐘到三民(要媽媽抱),大吵大鬧氣得說不要臺北的家,要去臺中住,永遠都不要回來了,當時我提醒他「那是一種氣話,表示他真的很生氣!」(但是不代表因此不需要自己走到三民)。
有時早上不想起床,說要留在家裡,不想上學。如果問他為什麼不想上學,他剛開始給我的理由是:「還想睡覺!」我說不行,你昨天晚上很早睡,應該睡得很飽了。他就改口說討厭上學,問他為什麼,他就說小朋友「笑他」、「打他」之類的話。我再細問情形,有時會發現他說的可能是很久以前發生過的事,比方說以前雲雲留鬼見愁的髮型,有小朋友笑他光頭。或者,他會說某某小朋友打他,可是那位小朋友升到中班了。好像,問題發生的當時並不一定會讓他不想上學,但是,不想上學時,有些問題就可以變成理由。
後來他從互動過程中學到更多技巧,回答理由時,會以昨天發生的事來說,但是我讓他與老師比對時,仍發現他會「拼湊事實」。原來,問孩子原因,反而可能引發孩子找更多藉口來塘塞。現在,只要雲雲又吵著不想上學,我就會要他自己打電話和老師請假。最後,老師總是能有辦法說服他上學。雲雲現在乾脆直接提出:「我已經去上學那麼多天了,妳總要讓我可以留在家一天吧!」我愣了一下,問他:「週末都有放兩天假不是嗎?」他終於承認不想上學的真正理由:「因為在學校老師都會說要這樣、要那樣。」
原來,在家裡舒服自在啦!!學校是一個約束的環境,有很多的規矩或互動原則,也有很多「人際壓力」要面對。坦白說,若不是因為雙薪家庭和現代對幼兒發展的期望高,5歲以前的孩子不需要這麼早面對團體,也不適合處在團體壓力中太長的時間。我們大人也許都忽略了,不想上學其實是一種自然的需求,並不一定是因為在校的學習發生什麼問題。因為,處在團體中是有壓力的,人都需要自處時間,可以休息、消化或省思。這也是為什麼在幼兒園裡會儘量安排「午休時間」「寧靜時間」「自處時間」或「隱蔽角落」的原因。
昨天回家時,雲雲在車上突然對我說:「媽媽,好奇怪喔!我如果好久沒去學校,就會好想好想我的朋友和老師!可是,我不想要天天都去學校耶!」我說:「嗯,我也有發現耶!」我想了一下說:「你知道嗎?以後上小學時你要天天都上學,而且要準時都不能遲到!」雲雲聽了很不甘願地說:「蛤?為什麼?!」我說:「因為你長大了阿!」